自幼喜愛數(shù)學的陳景潤，有幸得到著名教授沈元的啟發(fā)，開始了一生追求哥德巴赫猜想的歷程。隨著新中國的誕生，陳景潤成為廈門大學數(shù)理系的一名大學生。盡管要忍受生活等種種艱難的困擾，但是陳景潤慢慢清晰地形成了自己獨特的性格和事業(yè)追求的精神基石，并作為高材生被分配到北京的一所中學當老師。
可當生性不善與人交流的陳景潤站在講臺上的時候，他茫然更不知所措。北方寒冷
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的天氣也讓這位南方體弱多病的小伙子病倒了。在中學教書的這段日子里，陳景潤發(fā)生了不少和學生的一些趣事和尷尬，他的特長并不是教別人，而是在自己的美麗而燦爛的數(shù)學世界里。最后因身體和不適合教學而病退回家。陳景潤的人生自此陷入一段無奈的時光。
因為不想依靠家人生存，陳景潤在福州擺起了書攤。在經(jīng)過一系列的慘淡經(jīng)營、被人誤會不理解、甚至最后被當成特務(wù)調(diào)查……陳景潤的窘境，被愛材如子的廈大校長王亞南知道了。隨后，他順利回到廈大工作，并在很短的時間內(nèi)，完成了第一篇論文《他利問題》。論文得到中科院數(shù)學所所長華羅庚的賞識，陳景潤更幸運的被調(diào)進中科院。他立下人生目標，開始了向哥德巴赫猜想進軍的準備。即使文革來臨了，陳景潤依然全身心投入到哥德巴赫猜想的工作中，絲毫感受不到隨之而來的暴風驟雨。造反派的幾次威逼利誘都無法讓陳景潤放棄他的原則，可當他的“一加二”手稿難逃被毀的厄運后，陳景潤萬念俱灰，跳樓自殺了。萬幸的是幾根電線的遮擋，陳景潤幸運的活了下來，被救回后，陳景潤過著離群索居的生活。直到中科院新上任的梁書記的到來。在梁書記的鼓勵下，陳景潤用3年的時間完成了“一加二”的簡化稿。伴隨著國家形勢的逐漸變化及突然降臨的，毛主席的親自關(guān)懷。陳景潤成了時代英雄，受到黨和領(lǐng)導的關(guān)心。愛情之花也姍姍來遲。
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